Pedagogisk Psykologi, 1st edition
Pedagogisk psykologi handlar om barns och ungdomars utveckling, lärande och motivation, men även social och kulturell påverkan på lärande, lärare och deras undervisning samt bedömning.
Pedagogisk psykologi är den perfekta introduktionen i ämnet. Den är användbar för alla som utbildar sig till lärare, om det så är inom förskola, grundskola, gymnasium eller universitet. Boken har en teoretisk utgångspunkt, men också en tydlig praktisk inriktning, och ger läsaren en grundläggande insikt i ämnet under lärarutbildningen.
Boken innehåller avsnitt om lärande och undervisning idag. Den behandlar olika forskningsmetoder och forskningstraditioner, elevernas fysiska, sociala och moraliska utveckling samt teorier och forskning om kultur, mångfald och genus. Vidare presenteras kognitiva, behavioristiska, konstruktivistiska och socialkognitiva perspektiv på lärande och motivation.
Läsaren får en grundlig introduktion till framstående teoretiker som Albert Bandura, Urie Bronfenbrenner, Erik H. Erikson, Sigmund Freud, Jean Piaget, Burrhus Frederic Skinner och Lev Vygotskij. Boken avslutas med ett kapitel om bedömning.
Läsaren får, baserat på de teorier o
Pedagogisk Psykologi - h&#;ftad, Svenska,
Pedagogisk psykologi handlar om barns och ungdomars utveckling, lärande och motivation,men även social och kulturell påverkan på lärande, lärare och deras undervisning samt bedömning.
Pedagogisk psykologi är den perfekta introduktionen i ämnet. Den är användbar för alla somutbildar sig till lärare, om det så är inom förskola, grundskola, gymnasium eller har en teoretisk utgångspunkt, men också en tydlig praktisk inriktning, och ger läsarenen grundläggande insikt i ämnet under lärarutbildningen.
Boken innehåller avsnitt om lärande och undervisning idag. Den behandlar olikaforskningsmetoder och forskningstraditioner, elevernas fysiska, sociala och moraliskautveckling samt teorier och forskning om kultur, mångfald och genus. Vidare presenteraskognitiva, behavioristiska, konstruktivistiska och socialkognitiva perspektiv på lärandeoch motivation.
Läsaren får en grundlig introduktion till framstående teoretiker som Albert Bandura,Urie Bronfenbrenner, Erik H. Erikson, Sigmund Freud, Jean Piaget, Burrhus Frederic Skinneroch Lev Vygotskij. Boken avslutas med ett kapitel om bedömning.
Läsaren får, baserat på de
Pedagogisk PsykologiUpplaga 1
Pedagogisk psykologi handlar om barns och ungdomars utveckling, lärande och motivation, samt den sociala och kulturella påverkan på både elever och lärare, inklusive deras undervisning och bedömningsmetoder.
Denna bok är en idealisk introduktion till ämnet och riktar sig till alla som utbildar sig till lärare, oavsett om det gäller förskola, grundskola, gymnasium eller högre utbildning. Med en teoretisk grund, men också med en stark praktisk tillämpning, erbjuder boken läsaren en grundläggande förståelse för ämnet inom ramen för lärarutbildningen.
Boken behandlar aktuella frågor kring lärande och undervisning och tar upp olika forskningsmetoder och traditioner. Den diskuterar elevernas fysiska, sociala och moraliska utveckling samt teorier om kultur, mångfald och genus. Dessutom presenteras olika perspektiv på lärande och motivation, inklusive kognitiva, behavioristiska, konstruktivistiska och socialkognitiva synsätt.
Läsaren introduceras till framstående teoretiker som Albert Bandura, Urie Bronfenbrenner, Erik H. Erikson, Sigmund Freud, Jean Piaget, Burrhus Frederic Skinner och Lev Vygotskij. Boken avslutas med en diskussion om bedömning.
Pedagogisk psykologi handlar om barns och ungdomars utveckling, lärande och motivation,
men även social och kulturell påverkan på lärande, lärare och deras undervisning samt bedömning.
Pedagogisk psykologi är den perfekta introduktionen i ämnet. Den är användbar för alla som
utbildar sig till lärare, om det så är inom förskola, grundskola, gymnasium eller universitet.
Boken har en teoretisk utgångspunkt, men också en tydlig praktisk inriktning, och ger läsaren
en grundläggande insikt i ämnet under lärarutbildningen.
Boken innehåller avsnitt om lärande och undervisning idag. Den behandlar olika
forskningsmetoder och forskningstraditioner, elevernas fysiska, sociala och moraliska
utveckling samt teorier och forskning om kultur, mångfald och genus. Vidare presenteras
kognitiva, behavioristiska, konstruktivistiska och socialkognitiva perspektiv på lärande
och motivation.
Läsaren får en grundlig introduktion till framstående teoretiker som Albert Bandura,
Urie Bronfenbrenner, Erik H. Erikson, Sigmund Freud, Jean Piaget, Burrhus Frederic Skinner
och Lev Vygotskij. Boken avslutas med ett kapitel om bedömning.
Läsaren får, baserat på de teorier och de forskningsresultat s
.